獨行者步疾，結(jié)伴者行遠(yuǎn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高我校班主任隊伍的整體素質(zhì)，提升班主任的建班育人能力。同時，也為新學(xué)期開學(xué)做好準(zhǔn)備，明確班主任工作方向，切實推動“立德樹人”教育理念落地生根， 8月28日，丹鳳縣第六小學(xué)小學(xué)組織召開班主任經(jīng)驗交流會。會議由劉海鋒副校長主持，全體教職工認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)。

張靜《育心育人 ,"育"見未來》

(資料圖片)

張靜老師性格隨和，遇到問題從來都是不急不躁，她的治班秘訣就六個字“勤、嚴(yán)、細(xì)、實、巧、學(xué)”，她認(rèn)為教育應(yīng)該虛實結(jié)合、收放有度、冷熱交替、嚴(yán)寬有度、疏堵相伴。如果說“硬”和“冷”是讓學(xué)生知道老師的“原則性”和“堅定性”，那么，“軟”和“暖”就是讓學(xué)生感受到老師的真誠。

呂艷利《時光不語,靜待花開》

呂老師認(rèn)為班主任應(yīng)該先把心先放在自己身上，再放在學(xué)生身上。一是要讓自己身心健康，讓自己有能量和熱情。二是心態(tài)要放平穩(wěn)。

王葉《用愛溫暖孩子,用心教導(dǎo)孩子

王葉老師講了北風(fēng)和太陽的寓言故事，她把對孩子的訓(xùn)斥比作北風(fēng)，把對孩子的愛比作太陽，要做一個心中充滿陽光的班主任,與他們進(jìn)行心靈上的溝通，把自己愛的陽光照射在每一個學(xué)生身上。

朱琛《以愛之名,溫暖前行》

感受我來談

朱老師秉承對生命教育的理念，她認(rèn)為教育是一場漫長而又幸福的修行，修的是孩子，更是我們老師自己，而教室里的每一個孩子，都是一個家庭的整個世界，我們永遠(yuǎn)要保有一顆充滿愛與責(zé)任的心，因為愛，所有的堅持和努力才會有意義，所有平淡的日子才變得美好可期，讓我們以愛之名，相約美好，溫暖前行。

聽了幾位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗分享，感受頗深。我也當(dāng)過幾年的班主任，深知班主任工作的辛苦和不易，在這個崗位上每天都要處理無數(shù)大大小小的事，這就需要不斷提高自身的管理能力和組織能力，才能將班級管理的井井有條。我也要向這幾位優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，做一個有智慧，有愛心，有情懷，有溫度的班主任！

剛才聆聽了四位優(yōu)秀班主任精彩的經(jīng)驗分享，讓我們看到了四種不同類型的老師，呂艷利老師讓我們看到了一位“心”型教師，她用“四心”“五勤”管理班級。王葉老師一位“反思型”教師，尊重教育規(guī)律，科學(xué)管理班級。張靜老師讓我們看到了一位"智慧型"教師。朱琛老師是一位有“溫情”的老師，我會見賢思齊，向她們學(xué)習(xí)，我也相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們六小的明天會更加美好！

在本次的班主任經(jīng)驗交流中，聽了幾位班主任的經(jīng)驗介紹，收獲頗豐。班主任是一個專職崗位，不僅對孩子要有愛心和責(zé)任心，還要學(xué)會與孩子溝通，與家長溝通，用敏銳的眼光去洞察孩子的一切。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。因為擁有對學(xué)生的愛，你才會平靜的面對學(xué)生所犯的錯誤，包容學(xué)生的一切。因為擁有對學(xué)生的愛，你才不會認(rèn)為班主任的工作繁雜苦累，反而覺得幸福有意義。因為擁有對學(xué)生的愛，你才會想法設(shè)法創(chuàng)造性的開展工作，為學(xué)生的今天負(fù)責(zé)，為學(xué)生的今后謀劃。

大家紛紛表示會以此次培訓(xùn)為契機(jī)，用更加飽滿的工作熱情、更積極的工作態(tài)度、更嶄新的工作面貌，創(chuàng)新工作，聚力前行，修好班主任這門必修課，不斷創(chuàng)立班級管理新佳績！

“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無光，對擊始發(fā)靈光?！北敬伟嘀魅蔚慕涣鞣窒恚c燃了全體教師對“立德樹人”的深刻理解——用心做事、用情動人、用愛澆灌，是每一位六小人的教育理念。相信新的學(xué)期，班主任們必將更加明確自己的工作目標(biāo)，尋找到一條適合自己，也適合學(xué)生的班級管理之路，終將成為六小學(xué)子溫暖與智慧的“引路人”！（責(zé)任編輯：劉婭文）

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